Buritis - Belo Horizonte

Uma jornada de amor pela docência:

Conheça a história inspiradora por trás da Letra Educação

Assim nasceu a Letra...

Desde pequena, Cacau já sonhava com a docência. Sua brincadeira preferida era brincar de “dar aulinha”. Sua mãe, dona Lourdinha, proporcionava-lhe materiais e ambientes para que o faz de conta fosse cada vez mais divertido e estimulante.

O tempo passou, Cacau cresceu e, enfim, chegou o momento da tal sonhada faculdade. Por influência da sua irmã Fabiana que cursava Fonoaudiologia, lá em Goiânia, Cacau seguiu o mesmo caminho. Também em Goiânia, na escola da tão querida tia Zizinha, Cacau foi fazer o estágio obrigatório em leitura e escrita. Durante todo esse tempo, a sobrinha realizava muitas trocas teóricas sobre Fonoauliologia e Pedagogia com tia Zizinha, que é professora e mestre em educação. Nesta época, Fabiana havia se formado e já trabalhava atendendo crianças com Síndrome de Down.

Cacau encantou-se logo de início com todo o ambiente escolar e, a cada dia, seu desejo de ter uma escola foi ficando cada vez maior… Assim, após terminar a graduação em Fonoaudiologia, ela fez duas pós-graduações na área de Educação (Educação Infantil e Alfabetização). De volta a BH, Cacau foi trabalhar em escola e decidiu cursar Pedagogia. Nessa época, Fabiana já trabalhava atendendo em clínica fonoaudiológica, assim como dona Lourdinha atendia psicologia clínica. Assim, com a história e a experiência de cada uma, nasceu a Letra: uma escola comprometida com o acolhimento, olhar atento à infância e escuta ativa às crianças e às famílias. Nesta perspectiva, a Letra preza por uma equipe de trabalho altamente qualificada, tendo em seu corpo docente profissionais com formação e competência para estimular e impulsionar o desenvolvimento infantil e a apropriação de novos conhecimentos.

letra, muito mais que um nome

Nossa marca foi idealizada a partir do propósito da LETRA com a Educação Infantil. Somos uma escola que fundamenta sua prática pedagógica em valores, como respeito mútuo, cooperação, gratidão, perseverança, gentileza e elegância nas atitudes do dia a dia. Temos um compromisso com o respeito ao tempo da infância. Assim, pelo viés da ludicidade e das criações infantis, os mascotes Lola e Joca conduzem nossos pequenos pelos caminhos do letramento.

letra, muito mais que um nome

Nossa marca foi idealizada a partir do propósito da LETRA com a Educação Infantil. Somos uma escola que fundamenta sua prática pedagógica em valores, como respeito mútuo, cooperação, gratidão, perseverança, gentileza e elegância nas atitudes do dia a dia. Temos um compromisso com o respeito ao tempo da infância. Assim, pelo viés da ludicidade e das criações infantis, os mascotes Lola e Joca conduzem nossos pequenos pelos caminhos do letramento.

Nossa escola

Nossa escola possui espaços lúdicos projetados para atender a 1ª infância, em conformidade com os protocolos estabelecidos pelo MEC, destinados a garantir a segurança e a autonomia da criança em ambiente escolar.

Rampas de acesso aos espaços – acessibilidade

Elevador

Salas amplas e arejadas

Espaços ao ar livre

Jardins

Brinquedoteca

Pátio Coberto

Sala sensorial

Sala Corpo e Movimento

Minicidade

Banheiros Adaptados e estruturados

Mobiliário adequado

Refeitório

Sala de música e dança

Berçário amplo e estruturado

Ateliê de artes

Areia

Afetividade e Cuidado

Berçário

É respeitando o alto investimento afetivo dos pais para com o seu bebê, que o Berçário da Letra cria a estrutura de atendimento personalizado e os cuidados sob a orientação e a expectativa da família.

Profissionais afetivos e habilitados promovem as estimulações necessárias à etapa evolutiva do bebê, para lhe proporcionar as habilidades que favoreçam a cognição, a afetividade, a socialização e a integração.

Ludicidade e Conhecimento

Infantil

É essencial para a LETRA o conceito de criança como sujeito em desenvolvimento de suas habilidades e competências na busca da autonomia. São quatro os pilares fundamentais no trabalho educativo com crianças de zero a seis anos: cuidar, brincar, estimulação e afetividade.

Cuidar, em um sentido amplo, supõe atenção, observação e pesquisa dos interesses e necessidades das crianças com previsão de fatos e preservação da sua integridade física. No brincar, a criança desenvolve seu potencial criativo, imita, imagina, experimenta e vivencia papeis sociais em diferentes linguagens.

Através das estimulações, os educadores apresentam desafios e estímulos para o desenvolvimento da linguagem e do pensamento da criança, o interesse em se superar e a resolução de situações problemas que enriquecem sua experiência.

A instituição possui espaços lúdicos destinados à aquisição do saber e as interações afetivas que criam vínculos de carinho, regras de convivência e respeito mútuo

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Nossa proposta pedagógica

Como a criança aprende?

Consideramos que o processo de construção do conhecimento inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto e envolve dois processos complementares, por vezes, simultâneos. O primeiro é chamado de assimilação e o segundo, acomodação. A assimilação diz respeito ao processamento dos estímulos externos e a acomodação seria a tendência de ajustar-se e incorporar-se ao novo conhecimento. Ao vivenciar esses processos, a criança consegue passar de um nível de conhecimento mais simples para um complexo, adaptando-se e organizando-se frente a ele. A cada nova aprendizagem novos ciclos são vivenciados e reestruturados.


Em nossa proposta, o professor assume o papel de mediador do processo e as crianças são incentivadas a manipular o objeto, explorar o meio, experimentar, questionar, pesquisar, levantar hipóteses, confrontar ideias e descobrir novas possibilidades. São protagonistas na construção do seu próprio conhecimento tornando a aprendizagem significativa e cheia de sentido.


Assim, nossas crianças são estimuladas ao pensamento crítico, à autonomia e à criatividade.

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Como ocorre o processo de adaptação na Letra?

Por que escolher a Letra Educação Infantil?

É na primeira infância que a criança desenvolve intensamente as  primeiras ferramentas para o convívio social e desenvolve as primeiras noções de valores morais. É imprescindível que um conjunto de regras, essência da moralidade, seja estimulado e praticado diariamente, desde a mais tenra idade: compartilhar brinquedos e materiais, devolver o que pegou emprestado, colocar as coisas de volta no lugar, cuidar dos pertences individuais e coletivos, brincar dentro das regras estabelecidas, criar combinados, pedir desculpas quando necessário, respeitar as diferenças, praticar a gentileza…

A primeira infância envolve muitas descobertas sobre si mesmo e o mundo, fortalecimento de relações e vínculos sociais e construção de conceitos que serão o repertório para novas aprendizagens. Assim, as vivências e experiências que uma criança tem na primeira infância impactam todo o processo de conhecimento e relacionamento que ela terá ao longo da vida.

No intuito de dar um sentido cada vez mais criativo às aprendizagens na infância e despertar todos os sentidos da criança para a curiosidade e a pesquisa, a Letra desenvolve sua proposta pedagógica por meio de projetos investigativos que estimulam a participação ativa e criativa das crianças no processo de construção do conhecimento. Por meio da livre exploração e da ludicidade, os pequenos são instigados a inovar, a criar e a transformar o que é senso comum em novas apropriações acerca do objeto de conhecimento.


Para a culminância dos projetos, além da exposição de todas as vivências e experimentações, envolvemos as crianças e suas famílias em ações sociais sustentadas em valores, como a solidariedade, o respeito e a responsabilidade para com o próximo.

A partir do Maternal II (2 anos) as crianças têm aulas de Inglês todos os dias. As intervenções na Língua Inglesa são mediadas por professora especializada, por meio de músicas, jogos, brincadeiras, festividades e ambientação dos espaços. Assim, as crianças são estimuladas por meio da imersão no idioma em situações contextualizadas e vivenciadas de forma significativa.

As atividades especializadas de Música, Artes Cênicas e Capoeira integram o currículo da Letra e estão alinhadas aos objetivos de aprendizagem estabelecidos pela BNCC. Essas práticas são de grande importância para a criança conhecer, compreender e vivenciar as diferentes manifestações culturais e artísticas. Nosso compromisso está pautado em oportunizar a construção do imaginário, o respeito às diferenças, a valorização da cultura e a sensibilização para o olhar artístico.

Em parceria com a Premium Esportes e Danças, a escola oferece aulas de Ballet e Judô opcionais. Ao implementar a vivência da criança com essas atividades, proporcionamos o desenvolvimento da coordenação motora necessária para a prática esportiva, além da disciplina, concentração, respeito mútuo e cognição.

As crianças que permanecem na escola em horário integral participam de propostas lúdicas livres, experimentam novas vivências, exploram a imaginação e desenvolvem habilidades sociais por meio da interação com diferentes faixas etárias.

A LETRA possui o selo Escola Legal, conferido pelo SINEPE-MG às escolas associadas. Essa certificação assegura às famílias que a escola destaca-se na qualidade e na ética dos serviços educacionais prestados.

Rua tranquila aqui no Buritis, estacionamento fácil e próximo aos comércios.

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